机械制造工程学
机械制造工程学

《机械制造工程学》实验教学大纲

课程代码:0802526013 开课学期: 6  开课专业:机械设计制造及其自动化 

总学时/实验学时:64/12      总学分/实验学分:3.5/0.5  

综合实验室(实验中心)名称:机电工程实验中心 二级实验室名称:机械工程实验室

一、课程简介

本课程是机械设计制造及其自动化专业的一门重要的专业基础课,它是为适应专业改革需要而重新构建的课程,有机地将金属切削原理与刀具、金属切削机床概论、机床夹具设计和机械制造工艺学等几门传统的专业课融合为一体,形成以机械制造技术应用能力培养为主线的新课程体系。本课程以机械产品的加工原理、制造方法及所用的设备和工艺装备为主要研究对象,探讨在各种生产条件下,如何以最低成本,较高的劳动生产率生产出优质的产品。本课程在内容体系的安排上,将工艺、机床、夹具、刀具有机地结合在一起,从而加强了针对性和实用性,较好地解决了这一问题。

二、实验的地位、作用和目的

加深对《机械制造工程学》课程讲述的理论知识的理解,掌握实验原理和方法,了解实验仪器设备的一般操作和调试,正确处理数据和表达实验结果。培养独立思考、解决问题的能力和良好的工作素质。

三、实验方式与基本要求

根据设备的数量,每1-4人一组,在实验教师的指导下独立完成实验。

基本要求如下:

1)课前预习。

1)明确实验目的、实验原理与实验方法;

2)了解实验所采用的仪器设备的操作规程及实验步骤;

3)明确本次实验要测量的数据。

2)实验操作。

1)认真听取实验指导老师的讲解,进一步明确本次实验的要求、操作要领及注意事项;

2)严格按实验仪器、设备的操作规程进行操作。

3)仔细观察实验过程中的各种现象,及时准确地读取实验数据,并将数据记录在实验数据记录表格内。

4)实验完毕后,将实验仪器和用具整理摆放整齐,实验原始数据经过实验指导老师审阅后,方可离开实验室。

四、报告与考核

实验报告要数据齐全,处理得当,分析结论要简要扼要,字迹要清楚整洁。

根据学生实验的态度表现、完成实验的质量和实验报告的质量评定实验成绩。实验过程的表现占实验成绩30%、实验报告的质量占实验成绩70%

五、设备及器材材料配置

HJD-JZ2夹具实验台、AMPOT-I型先进制造过程对象实验平台微位移定位工作台、计算机、打印机、CAPP软件、车刀角度测量仪、车床 CLSJ动态数显应变测力仪等。

六、实验指导书及主要参考书

沈剑英主编 机械制造工程学实验指导书


七、实验项目与内容提要

序号

实验名称

目的要求、内容提要

(限20字)

每组人数

实验学时

实验类型

必做

选做

所在实验分室

1

车刀几何角度测量

掌握车刀几何角度的测量方

法,加深对各角度定义的理解

2

2

验证性实验

必做

机制工艺实验室

2

六点定位和手动夹具实验

通过六点定位实验,学习和掌握六点定位原理,完全定位、不完全定位,欠定位、过定位的区别和使用方法等。

4

2

验证性实验

必做

机制工艺实验室

3

基本夹紧夹具实验

掌握主要夹紧夹具的原理,使用方法;观察它们的结构,认识其组成元件(定位元件、夹紧装置、夹具体等)和功用。

4

2

验证性实验

必做

机制工艺实验室

4

加工误差统计分析和误差补偿实验

学习加工误差统计分析法的基本理论,掌握分布曲线图的作法,学会计算分布曲线参数和工艺能力评价,学会分布曲线图的分析,并能提出解决加工误差的补偿措施。

4

2

设计性实验

必做

机制工艺实验室

5

计算机辅助工艺过程设计(CAPP)实验

掌握CAPP软件的使用方法,了解计算机辅助工艺过程设计具体的实现过程,提高计算机的工程应用能力。

1

2

验证性实验

必做

CAD实验室

6

高精度微位移技术实验

了解压电陶瓷产生微位移的基本原理,了解微定位工作台实现微位移的方法,掌握柔性铰链机构的工作原理。

4

2

综合性实验

选做

机制工艺实验室

7

切削力测量实验

了解八角环形力传感器的结构和工作原理了解切削参数对切削力的影响规律

4

2

验证性实验

选做

先进制造实验室

撰写人:沈剑英 审定人:李积武

参与讨论人: 沈剑英 李积武 钟美鹏