知识/能力/素质 | 实现途径 | ||
1. 基 本 素 质 | 1.1具备较高的政治素养和良好的身心素质 | 1.1.1了解中国近代的历史进程和社会变革，对当前国家建设发展有正确的把握 | 马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、大学生心理健康教育、课外讲座报告、社会实践 |
1.1.2具有较高的思想境界、生活品味；对社会、学习、工作抱有积极的态度和满腔热忱 | 马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、大学生心理健康教育、人文社科组合课程、大学生职业规划与就业指导、课外讲座报告、社会实践 | ||
1.1.3积极参加集体活动，具备集体主义精神 | 思想道德修养与法律基础、形势与政策、军 训（含军事理论）、思政课教学实践（I）、思政课教学实践（II）、社会实践 | ||
1.1.4具有较好的政治素养、思想素养、道德品质、法制意识、诚信意识、团队意识；遵守职业道德和相关法律 | 企业实践、社会实践、综合实训、思想道德修养与法律基础、形势与政策及专业相关课程、课外讲座报告 | ||
1.2具有较强的自信心、进取心、事业心和社会责任感 | 1.2.1具有较强的生活、工作环境适应能力，能不断进取 | 形势与政策、文献检索与利用、大学生职业规划与就业指导、体育（I-IV）、专业英语（电气工程）、军 训（含军事理论） | |
1.2.2积极投身自己的事业，具有较强的社会责任感 | 生产实习、大学生心理健康教育、思想道德修养与法律基础 | ||
1.3具备良好的道德修养和敬业精神、团队精神、创新创业精神 | 1.3.1具有正确的生活、工作态度和处世观念；具备良好的心理调节能力 | 大学生心理健康教育、思想道德修养与法律基础、形势与政策、军 训（含军事理论）、思政课教学实践（I）、思政课教学实践（II）、社会实践 | |
1.3.2能够尊重别人的劳动成果、生活习惯和兴趣自由，具备较高的思想境界和道德修养 | 大学生心理健康教育、思想道德修养与法律基础、形势与政策、思政课教学实践（I）、思政课教学实践（II）、社会实践 | ||
1.3.3事业上具有首创精神，具备团队组织能力和协作精神 | 马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、大学生心理健康教育、体育（I-IV） | ||
2. 专 业 知 识 结 构 | 2.1比较系统地掌握相应学科、专业的基础理论、基本知识和必要的专门知识，了解相应学科、专业的发展动态和趋势 | 2.1.1 具备扎实的专业基础知识和理论 | 高等数学（A1-A2）、大学英语精读（I-II）、大学英语综合（A-D）、大学英语听力（Ⅰ-Ⅱ）、大学英语口语、大学计算机应用基础（A）、线性代数A、概率统计A、大学物理（A1-A2）、大学物理实验（A1-A2）、应用写作、电路原理（I）、信号与系统、模拟电子电路、数字电子电路、C语言程序设计、工程制图、复变函数与积分变换、电路原理（Ⅱ）、电机学、电力电子技术、自动控制理论A、单片机原理及接口技术、电气控制与可编程控制器、工程电磁场、电力工程基础（限模块1、3）、传感器原理与检测技术、嵌入式系统原理与设计 |
2.1.2 掌握专业知识，能将理论联系实际应用 | 电力拖动自动控制系统、电力电子装置及系统、工厂供电、伺服控制系统、电力系统分析、发电厂变电所电气部分、电力系统自动化、电力系统继电保护、智能建筑电气技术、综合布线技术、传感器网络技术、现场总线技术、MATLAB与系统仿真（双语）、工控组态软件（自学）、电能检测机床电气控制设备（限模块1）、电力系统微机保护（限模块2）、配电自动化、C++程序在电气工程中的应用、监控系统设计、高电压技术（限模块2）、计算机控制技术、新能源及分布式发电技术、电工测试技术、数字生活、家庭影院设计（限模块3） | ||
2.1.3 对专业知识的发展状况和方向，能有较好地把握 | 专业英语（电气工程）、电力拖动自动控制系统、电力电子装置及系统、工厂供电、伺服控制系统、电力系统分析、发电厂变电所电气部分、电力系统自动化、电力系统继电保护、智能建筑电气技术、综合布线技术、传感器网络技术、现场总线技术、电能检测高电压技术（限模块2）、新能源及分布式发电技术、电工测试技术、数字生活、家庭影院设计（限模块3） | ||
2.2熟悉相近学科和交叉学科的相关知识 | 2.2.1.能熟悉与本专业相关联的学科基础知识 | ATLAB与系统仿真（双语）、工控组态软件（自学）、传感器原理与检测技术、嵌入式系统原理与设计、机床电气控制设备（限模块1）、C++程序在电气工程中的应用、监控系统设计、计算机控制技术、新能源及分布式发电技术、数字生活、家庭影院设计（限模块3）形势与政策、文献检索与利用、人文社科组合课程 | |
2.2.2与本专业相近的交叉学科专业知识，有着较好的掌握，并能与本专业知识进行融合 | ATLAB与系统仿真（双语）、工控组态软件（自学）、传感器原理与检测技术、嵌入式系统原理与设计、机床电气控制设备（限模块1）、C++程序在电气工程中的应用、监控系统设计、计算机控制技术、新能源及分布式发电技术、数字生活、家庭影院设计（限模块3） | ||
2.2.3能将本专业与相近专业知识应用于实践中，提高创新能力 | 金工实习、社会实践、专业认识实习、专业模块课程设计、毕业实习、毕业论文（设计） | ||
2.3具备一定的人文社会科学与自然科学等方面的基本知识 | 2.3.1 掌握人文、自然法则等方面的知识 | 形势与政策、大学生职业规划与就业指导、人文社科组合课程（科学类、人文类、艺术类）、马克思主义基本原理概论 | |
2.3.2 具有产品推广、对外交流方面的实践 | 应用写作、大学英语口语、大学计算机应用基础（A）、 专业英语（电气工程）、大学英语综合（A-D）、大学英语听力（Ⅰ-Ⅱ）、数字生活、大学生职业规划与就业指导、人文社科组合课程、思政课教学实践（I）、思政课教学实践（II）、社会实践 | ||
3. 专 业 能 力 结 构 | 3.1具有较强的学习能力、沟通协调能力以及社会适应能力 | 3.1.1形成独立获取专业知识的习惯和能力，并能学以致用； | 文献检索与利用、专业综合实训及资格认证、生产实习、毕业论文（设计）、社会实践、专业认识实习、电子工艺实习、模拟电子电路课程设计、数字电子电路课程设计、单片机原理及接口技术课程设计、专业模块课程设计 |
3.1.2具有一定的社会交往、协调能力，对社会发展和国家政策走向具有一定的预见性，并能适应不同的社会和自然环境； | 军训（含军事理论）、社会实践、人文社科组合课程、形势与政策、大学生心理健康教育、思想道德修养与法律基础 | ||
3．1．3 具有良好人际交往技巧，能够理解他人需求和意愿，自信、灵活地应对各种环境下的人际交往。 | 各类课程设计、各类综合实验、科技活动、企业实践、社会实践、各类校内外社团活动、在学校和企业的各类课内外实践活动 | ||
3.1.4具有团队合作精神，善于与团队其他成员协作，能够冷静分析遇到的问题，不推卸责任并乐于帮助其他成员解决问题。 | 各类课程设计、各类综合实验、科技活动、企业实践、社会实践、各类校内外社团活动、在学校和企业的各类课内外实践活动 | ||
3.2语言和文字表达能力强，基本掌握一门外国语，具备计算机基础应用能力 | 3.2.1具有一定的人文知识底蕴，表达能力强； | 人文社科组合课程、中国近现代史纲要、应用写作、社会实践 | |
3.2.2熟练掌握一门外语，与外界沟通顺畅，具备计算机基础应用能力； | 专业英语（电气工程）、大学英语精读（I-II）、大学英语综合（A-D）、大学英语听力（Ⅰ-Ⅱ）、大学英语口语、大学计算机应用基础（A）、C语言程序设计课程设计、单片机原理及接口技术课程设计 | ||
3.2.3具有进行项目、工作文档、工程文件的撰写、阐释、说明、辩论的能力 | 各类课程设计、综合实验、毕业设计、科技活动、企业实践、社会实践 | ||
3.2.4具有较好地应用图表、报告、多媒体、演讲等简洁表达方式，交流观点、方案等的能力 | 各类课程设计、各类综合实验、毕业设计、科技活动、企业实践、社会实践 | ||
3.2.5具有熟练使用电子邮件、PPT、音频视频等工具进行电子和多媒体交流的能力 | 各类课程设计、各类综合实验、毕业设计、科技活动、企业实践、社会实践 | ||
3.3有较强的动手能力、社会实践能力 | 3.3.1擅长将所学知识应用于实践，并具有较强的动手能力； | 专业综合实训及资格认证、生产实习、毕业论文（设计）、社会实践、专业认识实习、电子工艺实习、模拟电子电路课程设计、数字电子电路课程设计、单片机原理及接口技术课程设计、专业模块课程设计 | |
3.3.2社会实践能力强 | 社会实践、生产实习、专业综合实训及资格认证、毕业实习 | ||
3.4初步形成科学的思维方法，具备创新意识、创新创业精神和一定的创新创业能力 | 3.4.1掌握专业知识的实际应用，能开启创新思维，独立探寻知识前沿的发展方向； | 社会实践、C语言程序设计课程设计、金工实习、电子工艺实习、专业认识实习、模拟电子电路课程设计、数字电子电路课程设计、单片机原理及接口技术课程设计、专业模块课程设计、生产实习、专业综合实训及资格认证、毕业实习、毕业论文（设计） | |
3.4.2能较准确地预测本专业的发展需求，并积极投身创业的前列，有较强的创新精神 | 形势与政策、大学生职业规划与就业指导、专业模块课程设计、专业认识实习、社会实践、毕业实习、毕业论文（设计）、SRT | ||
3.5具有从事相应业务工作的能力和进一步深造的潜力 | 3.5.1能理论联系实际，既可以发挥专业技能，又具备继续从事科研工作的潜力 | 电力电子装置及系统、工厂供电、伺服控制系统、电力拖动自动控制系统、电力系统分析、发电厂变电所电气部分、电力系统自动化、电力系统继电保护、智能建筑电气技术、综合布线技术、传感器网络技术、现场总线技术、电能检测、传感器原理与检测技术、嵌入式系统原理与设计、配电自动化、机床电气控制设备（限模块1）、计算机控制技术、电力系统微机保护（限模块2）、高电压技术（限模块2） | |
3.5.2法律、文学、生活科学等基本的知识 | 思想道德与法律基础，形式与政策、人文、艺术、社科、管理类选修课程及讲座、公益活动初步形成较好的人文修养、道德修养，并具有较好的艺术欣赏能 | ||
3.5.3工程实践训练 | （1）基本的技能训练（即，电工电子技能、金工实习、军事、电子工艺实习、物理实验、计算机应用基础与技能）；（2）电气工程基础训练（即，电路原理实验、模拟电子电路实验、数字电子技术实验、电力电子技术实验、单片机及接口技术实验、自动控制原理实验、电机学实验）；（3）电气工程专业训练（即，单片机及接口技术课程设计、工厂供电设计、PLC综合应用系统设计、变电站设计、发电厂设计、电网设计、继电保护设计等设计）。 | ||
3.5.4前沿拓展 | （1）IT技术（计算机控制技术、计算机网络技术）；（2）新能源技术（即，风电技术、太阳能发电技术、能源与环境技术）知识；（3）前沿专家讲坛。 | ||
3.6应掌握的工程实际技能 | 3.6.1具有制订实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力 | （1）实验（物理实验、电路实验、电子电路实验、电力电子实验、电机实验、自控原理实验、单片机及接口技术实验等）（2）课程设计（模拟电子电路课程设计、数字电子电路课程设计） | |
3.6.2具有设计系统、部件和过程的能力 | （1）课程（计算机控制技术、电力电子技术等）（2）课程设计（工厂供电系统设计、PLC控制系统综合实验、电力系统课程设计、继电保护课程设计）；（3）科技创新活动 | ||
3.6.3具有对电气工程领域的应用问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的能力 | （1）课程（自动控制理论、电力拖动自动控制系统、电力系统分析、伺服系统、电力系统自动化、电力系统继电保护、新能源及分布式发电技术）；（2）综合实验（控制系统综合实验、电力系统综合实验、课程设计等）；（3）专业综合实训；（4）科技创新活动 | ||
3.6.4具有在工程实践中初步掌握并使用各种技术、技能和现代化工程工具的能力 | （1）实习（金工实习、电工实习、企业实践、社会实践）；（2）各类课程设计；（3）科技创新活动 | ||
3.6.5验证、指导和解决工程问题的能力 | （1）实验（控制系统实验、电力系统综合实验、光伏光新能源及分布式发综合实验）（2）各类课程设计；（3）企业实践、社会实践；（4）科技创新活动等 | ||
3.7具备终身学习的意识与能力 | 3.7.1根据自身的发展需求，不断保持和增强其职业能力，制定并实施继续职业发展计划 | 企业实践、社会实践、思想道德修养与法律基础及专业相关课程 | |
3.7.2具有终身学习的能力和执着态度 | 企业实践、社会实践、思想道德修养与法律基础及专业相关课程 | ||
3.8具备一定的技术管理和经营管理能力 | 3.8.1能够在本领域建立适宜的管理系统，能够组织和主持工程项目，协调项目活动 | 各类课程设计、各类综合实验、科技创新活动、毕业设计（论文）、各类校内外社团活动、企业实践、社会实践 | |
3.8.2具备较强的协调、管理、竞争与合作的能力 | 各类课程设计、各类综合实验、科技创新活动、毕业设计（论文）、各类校内外社团活动、企业实践、社会实践 | ||
3.8.3具有应对突发事件的能力，能够洞察质量标准、程序、和预算的变化，并采取相应的修正措施，指导项目或工程的顺利进行的能力 | 各类课程设计、各类综合实验、科技创新活动、毕业设计（论文）、各类校内外社团活动、企业实践、社会实践 | ||