课程代码：0807529005 课程名称：电子系统仿真
设计周数： 2周 学分： 1学分
一、课程设计的目的与任务
电子系统仿真课程以实验为主，适当采用多媒体手段辅助教学，以提高教学效果。实验以学生独立操作为主，教师指导为辅。以项目实施的形式培养学生的工程素质，以提高实践能力为目标，为创新教育打下基础。设计性实验学生课前进行设计和参数选择，并进行计算，验证设计的合理性。
使学生掌握电子系统整体设计，模块仿真及其电路设计的一般规则；掌握和理解电子系统顶层设计，利用不同的方式进行模块仿真以及利用绘制电路板软件进行电路设计的过程。
通过本课程的学习，学生应获得如下方面的知识和能力：
1．掌握multisim仿真软件的使用，以及在电子系统整体设计中的作用；
2．掌握和理解MATLAB仿真软件在模块仿真中的应用和方法；
二、本课程设计的基本理论
通过课程设计，学生要掌握使用multisim仿真软件，对基本电路进行软件过程。
学生按给定的或自选的题目进行设计，题目数量要基本保证每人一题。题目的难度要保证中等水平的学生在教师的指导下在两周内能独立完成设计任务。题目要综合运用所学的基本知识，包括数字电路和模拟电路。
学生拿到题目后首先进行电路设计，然后在计算机进行仿真，对结果进行分析看能否达到设计要求。最后，学生要按要求撰写设计报告。
报告按以下内容撰写：
1. 设计题目；2. 设计要求；3.设计方案; 4.仿真,结果分析; 5.改进方法6. 收获与体会
通过课程设计学生应掌握设计所用硬件电路的工作原理，EDA软件的使用方法。能较熟练地使用EDA平台设计较复杂的数字逻辑电路。
三、课程设计的方式与基本要求
1. 通过课程设计使学生能熟练掌握一种multisim仿真软件的应用。
2. 通过课程设计使学生能利用软件进行至少一个电子技术综合问题的设计（内容可由老师指定或自由选择）。
3. 通过课程设计使学生初步具有分析、寻找和排除电子电路中常见故障的能力。
4. 通过课程设计使学生能独立写出严谨的、有理论根据的、实事求是的、文理通顺的字迹端正的课程设计报告。
5. 考查形式为：结合课程设计中的能力表现和设计报告，综合评分。
四、课程设计的内容（任选）
1. 用三端式稳压器设计一直流稳压电源
2. 用集成稳压器设计一正负电压直流稳压电源
3. 用集成稳压器设计直流稳压电源
4. 设计和制作一函数信号发生器
5. 心电放大电路设计
6. 全集成电路高保真扩音机的设计
7. 分压偏置电路分析
8. OTL、OCL功率放大电路设计与分析
9. 金属探测器的设计
10. 小功率开关电源的设计
11. 音乐彩灯控制器的设计
12. 逻辑信号电平测试器的设计
13. 其他
五、考核方式与评分办法
分数评定组成：设计报告 70%,现场问答 30%
六、课程设计的配套教材及参考资料
1. 电子系统仿真课程设计指导书.自编；
2. 李国丽，朱维勇主编.《电子技术实验指导书》.合肥：中国科技大学出版社. 2000
3. 康华光主编.《电子技术基础 模拟部分》（第四版），北京：高教出版社 2004
4. 阎石主编.《数字电子技术基础》（第四版）.北京：高教出版社.2007
5. 常华 袁刚 常敏嘉.《仿真软件教程--Multisim和MATLAB编程》.清华大学出版社.2006
七、其它
设计报告需要有详细的设计文档、仿真图.
审核人：朱耀东 执笔人：崔文华
参与讨论人员：肖林荣